Liberalism’s Perspective on Human Beings, Science, and Education
DOI:
https://doi.org/10.52690/jitim.v4i3.791Keywords:
Individual, Liberalism, PhilosophyAbstract
This journal reviews the liberalist perspective in philosophy on three crucial aspects: human beings, science, and education. Philosophy, considered as the ‘parent of science,’ contemplates various aspects of human life and has produced diverse views. The liberalist philosophy, emerging as a reaction to religious orthodoxy and church dominance during the Renaissance, upholds key principles that include individual freedom, justice, and human rights. This philosophy regards the autonomy of individuals as crucial in all aspects of life, including politics, economics, and religion.
References
Aida, R. (2005). Liberalisme dan Komunitarianisme : Konsep Tentang Individu dan Komunitas. Jurnal Demokrasi, Vol.4 no 2.
Alwino, A. (2016). Diskursus Mengenai Keadilan Sosial:Kajian Teori Keadilan Dalam Liberalisme Locke, Persamaan Marx,Dan Justice As Fairnessrawls. Jurnal Melintas Kwik Kian Gie, School of Business Jakarta, Indonesia.
Annisa. (2020). Pernikahan Beda Agama di Indonesia Ditinjau Dari Prespektif Hak Asasi Manusia. Journal of Law, Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda.
Batubara, U. N. (2021). Liberalisme John Locke dan Pengaruhnya. Pendidikan Sejarah, IPTS Padangsidimpuan Vol.9 No.4 Edisi Nopember 2021.
Brown, D. (2014). Liberalism, Advanced Liberalism, and the Governmental Policy Challenge in Education. in education University of Regina Library.
Fadli, M. R. (2021). Hubungan Filsafat dengan Ilmu Pengetahuan dan Relevansinya di Era Revolusi Industri 4.0 (Society 5.0). Jurnal Filsafat Universitas Negeri Yogyakarta.
Fikri, R. (2020). Liberalisme Dalam Islam Menurut Tafsir Maudhu’l (Tematik). Jurnal Tafseer.
French, S., & McKenzie, K. (2016). Rethinkink Outside the Toolbox: Reflecting Again on the Relationship Between Philosophy of Science and Metaphysics. Poznan Studies in the Philosophy of the Sciences and the Humanities.
Hsb, M. O. (2021). HAM dan Kebebasan Berpendapat Dalam UUD 1945. Jurnal Ilmu Hukum Al-Wasath.
J. Abdillah. (2019). Iatinbath Al-Ahkam Hadist Tentang Hadist Menghias Masjid Melalui Metode Takhrij Wa Naqd.
Josoef, D. (2016). Pancasila, Kebudayaan, dan ilmu Pengetahuan, Pidato Kunci pada Seminar Nasional: Pancasila sebagai Orientasi Pengembangan Ilmu. Jurnal Pascasarjana UGM Yogyakarta.
Khoeroni, F. (2020). Ideologi Liberalisme Sebagai Dasar Konsep Pendidikan Integratif. Journal IAIN Kudus.
Khoiri, M. (2021). Makna Pendidikan dalam Perubahan: Studi Komparasi AliranPendidikan Kritis dan Liberalisme Pendidikan. Pisces Vol 1 IAIN Ponorogo.
Kusuma, E. (2022). Kebebasan Berpendapat Dan Kaitannya Dengan Hak Asasi Manusia (HAM). Sanskara Hukum dan HAM Universitas Aisyiyah Jakarta.
Nasution, L. (2020). Hak Kebebasan Berpendapat Dan Berekspresi Dalam Ruang Publik Di Era Digital. Adalah: Buletin Hukum dan Keadilan.
Parecalya, H. M. (2022). Liberalisme Pendidikan Dan Wacana Link and Match Pada Sekolah Kejuruan. Jurnal Basicedu, Universitas Pahlawan Tuanku Tanbunsai.
Romdloni. (2019). Apresiasi Dan Kritik Terhadap Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan.
Samuji. (2021). Pengertian, Dasar-Dasar Dan Ciri-Ciri Filsafat. Jurnal Paradigma Sekolah Tinggi Agama Islam Ma’arif Magetan.
Shonhaji. (2021). Agama Sebagai Perekat Social Pada Masyarakat Multikultural. Al-Adyan UIN Raden Lampung.
Stanton, T. (2018). John Locke and the Fable of Liberalism. The Historical Journal Cambridge University Press.
Suriasumantri, J. S. (2021). Ilmu dalam Perspektif Moral, Sosial, dan Politik: Sebuah Dialog tentang Dunia Keilmuan Dewasa Ini. Jurnal Pascasarjana UGM Yogyakarta.
Suriyati. (2022). Pendidikan Liberalisme Dalam Tinjauan Filsafat Pendidikan Islam. Al-Asma Journal of Islamic Education.
Thayeeb, T. (2017). Pendidikan Multi Kultural. Inspiratif Pendidikan Universitas Islam Negeri Amaluddin Makasar.
Wibisono, K. (2005). Pengertian Tentang Filsafat. Hand Out Program Pascasarjana UGM Yogyakarta.
Winasih, I. (2015). Dasar Pendidikan Dan Pendidikan Multikultural. Jurnal Pendidikan Islam, 9, STIT Muhammadiyah.
Yuasdarini, Y. A. (2021). Manajemen Pendidikan Inklusif Berbasis Sosial Budaya Dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Ilmiah Pendidikan Gresik.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author who submits the manuscript must understand and agree that the copyright is held by Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read, download, copy, distribute, print, search, link, or use for any other lawful purpose. We are continuously working with our author communities to select the best choice of license options, currently being defined for this journal as follows:
• Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA)
