Penguatan Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Abad 21
DOI:
https://doi.org/10.52690/jemdt.v1i1.1084Keywords:
Digital Literacy, Professional Development, Teacher Competency, Technology in EducationAbstract
This study is a literature review of 25 scholarly journals that examine various aspects of teachers’ professional competencies in the 21st century. The main focus of this review is the challenges and competency requirements that teachers must possess to navigate the increasingly complex and technology-driven landscape of modern education. The analysis reveals that key competencies include digital technology proficiency, pedagogical skills that emphasize critical and creative thinking, continuous professional development, and digital literacy. In addition, the article identifies challenges in implementing these competencies and highlights the importance of a paradigm shift in the teaching profession. This review recommends continuous training, strengthening of technological infrastructure, and educational paradigm reform as strategies to enhance teachers’ competencies in the digital age.
References
Afni, N., Wahid, A., Hastati, S., Jumrah, A. M., & Mursidin, M. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Abad 21 di SD Negeri 126 Borong Kecamatan Herlang Kabupaten Bulukumba. Madaniya, 2(2), 137–142. https://doi.org/10.53696/27214834.66
Annury, M. N. (2019). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru melalui Penelitian Tindakan Kelas. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 18(2), 177. https://doi.org/10.21580/dms.2018.182.3258
Dudung, A. (2018). Kompetensi Profesional Guru. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 5(1), 9–19. https://doi.org/10.21009/jkkp.051.02
Elitasari, H. T. (2022). Kontribusi Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(6), 9508–9516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4120
Hadi, S., & Zaidah, A. (2022). Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru SD Dalam Pengembangan Desain Skenario Pembelajaran Berbasis Literasi Numerasi. Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(4), 141–143. https://doi.org/10.59086/jkip.v2i4.137
Hafidah, R., Dewi, N. K., Syamsudin, M. M., Pudyaningtyas, A. R., Nurjanah, N. E., & Sholeha, V. (2022). Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru Paud Melalui Pelatihan Penerapan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk). JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), 3(1), 19–34. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.v3n1.19-34
Herawati, F. I., Aminarti, D., & Rosdiana. (2023). Penguatan Paradigma Profesi Guru AbAd 21. SETYAKI : Jurnal Studi Keagamaan Islam, 1(4), 48–53. https://doi.org/10.59966/setyaki.v1i4.667
Jaenudin, A., Kusumantoro, K., & Melati, I. S. (2021). Literasi Digital Sebagai Penguatan Kompetensi Profesional Guru Di Abad-21. Jurnal Pengabdian Sosial Indonesia, 1(2), 68–77. https://doi.org/10.23960/jpsi/v1i2.68-77
Meidi Saputra a, 1*, Didik Sukriono a, 2, Rista Ayu Mawarti a, 3, Sudirman a, 4, Alik Ulfatus Solikah a, 5, & Hasanah, A. A. (2024). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Penguatan Kemampuan Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kompetensi. 4(2), 101–111. https://doi.org/10.56393/jpkm.v4i2.2398
Notanubun, Z. (2019). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru di Era Digital (Abad 21). Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 3(2), 54. https://doi.org/10.30598/jbkt.v3i2.1058
Pramesti, I. A., Faujiyah, N., Rahmawati, P., Hamid, A., & Hafiyusholeh, M. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis ICT Dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian, 17(1), 169. https://doi.org/10.21043/jp.v17i1.21841
Rahmawati, S., Wahyuni, S., & Syakur, A. (2024). Optimalisasi mutu pembelajaran di Madrasah Aliyah (MA) melalui program penguatan kompetensi dan profesionalisme guru. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(3), 458–467. https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i3.21656
Ridoh, A., Aminuddin, F. H., Wiyoko, T., Putra, Y. I., Putra, T. A., & Azwan, M. (2024). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Digitalisasi Pembelajaran di Pendidikan Menengah Kejuruan. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(3), 2020–2031. https://doi.org/10.33379/icom.v4i3.5200
Rizky, A. M., Apriliani, A., Putri, D. S., Zacky, F. M., Lubis, J. U., Limbong, S. P., Jamaludin, J., & Yunita, S. (2025). Penguatan Kompetensi Profesionalisme Guru pada Era Digital di SMP Taman Siswa. 3(April). https://doi.org/10.54066/jupendis.v3i2.3155
Sinaga, E., Naibaho, D., Pendidikan, P., Kristen, A., & Ilmu, F. (2025). Penguatan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Era Digital : Perspektif Etika Kristiani. 1–5. https://doi.org/10.61132/damai.v2i1.575
Suhud Aryana1, Subyantoro2, R. P. (2022). Tuntutan Kompetensi Guru Profesional Bahasa Indonesia Dalam Menghadapi Abad 21. Semantik, 11(1), 71–86. https://doi.org/10.22460/semantik.v11i1.p71-86
Sutiono, D. (2021). Profesionalisme Guru. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 16–25. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v4i2.1569
Syarifah Widya Ulfa1, Ade Suryani Nasution2, Ardina Khoirunnisa Hasibuan3, A., & Natasya4, Budiman Budiman5, Khairul Azmi6, M. N. (2024). Kompetensi Profesional Guru dalam Proses Pembelajaran. 2(4), 24–38. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i4.1128
Tsabitah, N., & Fitria, N. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional Guruterhadap Kualitas Pembelajaran Di Raudhatul Athfal Tangerang. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 1(1), 10. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v1i1.563
Ulfadilah, I., Darmiyanti, A., & Munafiah, N. (2023). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Dan Pembelajaran. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 8(2), 169. https://doi.org/10.18592/jea.v8i2.7735
Wijaya, L. (2023). Peran Guru Profesional Untuk Meningkatkan Standar Kompetensi Pendidikan. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1222–1230. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.273
Wulandari, D. (2021). Kompetensi Profesionalisme Guru. Aksioma Ad-Diniyah, 9(1), 318–336. https://doi.org/10.55171/jad.v9i1.535
Yulmasita Bagou, D., & Suking, A. (2020). Analisis Kompetensi Profesional Guru. Jambura Journal of Educational Management, 1(September), 122–130. https://doi.org/10.37411/jjem.v1i2.522
Yunus, M. (2016). Profesionalisme Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 19(1), 112–128. https://doi.org/10.24252/lp.2016v19n1a10
Zahara Salma, Mutiah Nasution, & M. Ardiansyah Panjaitan. (2024). Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital. Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 8(1), 180–190. https://doi.org/10.58822/tbq.v8i1.200
